At undervise i psykologiske teorier

Case

Vi gennemgår De fem domæner i Daniels Sterns udviklingsteori i klassen. Eleverne har læst hjemmefra og bliver inviteret ind i undervisningen gennem spørgsmål og øvelser gennem oplægget. Eleverne har svært ved at få fat i de mange nye begreber i teorien, fx ansigtsduetter og affektiv afstemning. En del elever har behov for at være meget aktive og bevæge sig i undervisningen, hvilket skaber uro og koncentrationsbesvær efter ganske kort tid ved klasseundervisning. Eleverne har blandede forudsætninger, men de fleste har svært ved at forstå teorien.

Spørgsmål

Hvordan kan jeg skabe større forståelse for Daniels Sterns udviklingsteori?
Hvordan kan jeg støtte eleverne i deres tilegnelsesproces af de nye begreber?
Hvordan kan jeg inddrage mere bevægelse i undervisningen af Daniels Sterns teori?